Projeto de Vida e PNAEM conclui formação de professores da rede pública de ensino
A Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, por meio da Unidade-escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (EAPE), promoveu na última terça-feira, 1º de julho, o encerramento da primeira de quatro turmas do Percurso formativo “PNAEM: Ensino Médio e a Importância do Projeto de Vida na Formação das Juventudes”. A atividade, apoiada pelo Sebrae no DF, mobilizou educadores de regiões administrativas do DF e ocorreu nas instalações da subsecretaria, na Asa Sul, e consistiu nas apresentações das atividades desenvolvidas ao longo deste primeiro semestre, visando inspirar jovens matriculados em turmas do ensino médio da rede pública representando as regiões administrativas do Distrito Federal.
O Projeto de Vida integra a grade curricular do Ensino Médio no DF. Para sua implementação, a pasta inicia com a mobilização e capacitação de professores, preparando-os para mediar a orientação dos estudantes. Nesse processo, diversas dimensões são abordadas — pessoal, social e profissional — visando promover o autoconhecimento, o fortalecimento pessoal e o enriquecimento do repertório cultural dos alunos. O objetivo é capacitá-los a fazer escolhas conscientes e alinhadas com seus objetivos e aspirações.
Para o ano letivo de 2025, no entanto, a Secretaria de Educação precisou ajustar seu planejamento à Política Nacional do Ensino Médio (Pnaem). A adequação visou, por meio de uma nova matriz curricular, ampliar as oportunidades dos estudantes, oferecendo uma formação integral que harmonize teoria e prática, preparando os jovens para o mercado de trabalho e o ensino superior, com foco no protagonismo juvenil.
Nesse contexto, o curso de capacitação para educadores foi renomeado para “Pnaem – Ensino Médio e a importância do Projeto de Vida na formação das juventudes”. Com duração de 120 horas, iniciada em março e estendida ao longo dos últimos meses, a capacitação buscou preparar os professores para abordar temas que transcendem as disciplinas convencionais, permitindo o aprofundamento nas dimensões do Projeto de Vida e da própria Pnaem.
“Nossa proposta é estimular os professores a enxergar cada estudante como protagonista de sua própria história e agente de transformação em seu ambiente. Com este curso, buscamos não apenas promover mudanças na vida e na perspectiva dos professores, mas também possibilitar que eles levem essa visão aos seus alunos, incentivando-os a assumir um papel ativo em suas trajetórias”, explicou a coordenadora do projeto, Simone Alves.
As atividades ocorreram de forma híbrida, com dois encontros presenciais e síncronos na sede da EAPE, além de atividades por meio da plataforma Moodle. Um total de 350 educadores da rede pública se inscreveram para participar da capacitação e atuando na elaboração de mais de 100 projetos, com temas diversos e que abraçam as mais distintas realidades presentes nas regiões administrativas do DF.
“O Sebrae foi um grande parceiro nessa jornada, contribuindo de forma decisiva para a construção desse percurso ao apresentar competências fundamentais para a formação dos estudantes diante de um cenário contemporâneo, marcado pela incerteza e complexidade. Ao desenvolver essas competências, eles passam a compreender melhor o mundo do trabalho e percebem que estamos caminhando para profissões muito diferentes das que conhecemos hoje”, observou Simone.
As atividades do curso foram conduzidas por uma equipe qualificada da EAPE. Entre eles os formadores, Sibele Coutinho e Ranieri Aguiar.
Ranieri salientou o engajamento dos participantes da capacitação e a variedade de temas trabalhados nos projetos apresentados. “Cada um desses professores está preparado para lidar com os novos paradigmas e demandas voltadas para esta etapa de ensino”, ressaltou.
Ranieri, que é doutor em Inovação Social, ressaltou que o tema foi um eixo central do curso, abordado de forma transversal. “Vejo o empreendedorismo como uma área de conhecimento fundamental, que envolve técnica, metodologia e investimento, e cuja promoção deve partir do Estado. Nesse contexto, o Sebrae atuou como um agente catalisador essencial, oferecendo suporte durante o processo.”, acrescentou.
O professor Vinícius Elias da Costa, do Centro Educacional 02 do Paranoá, foi um dos participantes da recente capacitação voltada à construção de projetos de vida nas escolas do DF. A partir da formação, ele idealizou e implementou um projeto com turmas do terceiro ano do ensino médio, voltado à reflexão sobre futuro e escolhas profissionais.
“Percebi muitas dúvidas e inseguranças entre os estudantes. Então, criamos um espaço de escuta e orientação para que pudessem refletir sobre seus caminhos e acreditar na possibilidade de construir um futuro promissor”, relatou o educador, que leciona matemática na instituição.
Vinícius avaliou de forma positiva a realização do curso. “A formação cumpriu seu papel ao nos provocar uma reflexão profunda. O resultado dos trabalhos desenvolvidos nas escolas e que estão sendo apresentados aqui na EAPE mostra que os alunos conseguiram compreender e aplicar a proposta em suas realidades”, completou.